SÁBADO, 11 de febrero de 2012 (HealthDay News) - Los niños que están atentos en el jardín de niños tienden a tener habilidades "orientadas al trabajo" en los grados superiores, lo que proporciona beneficios de por vida, según un nuevo estudio.
Incluyó a más de 1,000 niños cuyas habilidades de atención se evaluaron en el jardín de infantes. A medida que avanzaban del primer al sexto grado, los niños eran evaluados sobre qué tan bien trabajaban solos y con otros, sus niveles de autocontrol y confianza en sí mismos, y su capacidad para seguir instrucciones y reglas.
Con el tiempo, el los niños se clasificaron en tres grupos: participación en el aula alta, media o baja. Según los investigadores de la Universidad de Montreal, era mucho más probable que los niños, los niños agresivos y los niños con habilidades cognitivas inferiores en el jardín de infantes estuvieran en el grupo bajo. "Hay riesgos importantes de la vida asociados con los déficits de atención en la infancia, que incluyen altos "abandono escolar, desempleo y abuso problemático de sustancias", dijo la autora del estudio Linda Pagani en un comunicado de prensa de la universidad. "Nuestros hallazgos constituyen un caso convincente para la identificación temprana y el tratamiento de los problemas de atención, ya que la remediación temprana representa la forma de intervención menos costosa".
El estudio fue publicado en línea recientemente en
Journal of Abnormal Child Psychology . "Para los niños, el aula es el lugar de trabajo, y esta es la razón por la cual el comportamiento productivo y orientado a las tareas en ese contexto se traduce más adelante en el mercado laboral", dijo Pagani. "Los niños que tienen más probabilidades de trabajar de manera autónoma y armoniosa con sus compañeros de clase, con buen autocontrol y confianza, y que siguen las instrucciones y reglas tienen más probabilidades de continuar comportamientos tan productivos en el lugar de trabajo para adultos. En psicología infantil, llamamos a esto evolución evolutiva de las habilidades orientadas al trabajo, desde la infancia hasta la edad adulta. "
