MARTES, 10 de julio de 2012 (HealthDay News) - Aunque tanto niños como niñas pueden experimentar ansiedad matemática, que Los investigadores de la Universidad de Cambridge en Inglaterra dijeron que la ansiedad matemática podría explicar por qué pocos estudiantes de ambos sexos continúan estudiando, es una molestia para resolver problemas matemáticos, los logros matemáticos de las niñas son más propensos a sufrir como resultado, según un nuevo estudio. matemáticas en el nivel universitario.
El estudio apareció el 8 de julio en la revista
Funciones conductuales y cerebrales . "La ansiedad matemática merece atención en el aula porque podría tener consecuencias negativas para la educación matemática posterior. particularmente como se piensa para desarrollar p durante los años de escuela primaria ", dijo el autor principal del estudio, Denes Szucs, en un comunicado de prensa de BioMed Central, la editorial.
Los investigadores examinaron 433 estudiantes británicos de secundaria para averiguar si la ansiedad matemática afectaba su rendimiento académico en matemáticas.
Después de considerar la ansiedad general de las pruebas, descubrieron que los estudiantes con mayor ansiedad matemática tenían un rendimiento matemático menor que otros niños. Las niñas tenían más probabilidades que los niños de tener niveles más altos de ansiedad matemática.
Sin embargo, el rendimiento matemático para las niñas era el mismo que para los niños, encontraron los investigadores. Llegaron a la conclusión de que las niñas podrían obtener mejores resultados en matemáticas si no tuvieran tanta ansiedad en torno al tema.
