LUNES, 31 de diciembre de 2013 (HealthDay News) - Desde la promulgación de la ley No Child Left Behind del gobierno federal en 2001, algunas escuelas han estado reduciendo o eliminando el recreo para dedicar más tiempo a la docencia académica.
Ahora la Academia Estadounidense de Pediatría está instando a las escuelas no a reducir el receso, que según la organización es un descanso muy necesario y ayuda a los niños a desarrollar un estilo de vida saludable.
"Reconociendo la necesidad de escuelas, presupuestos más extensos y limitaciones de tiempo para fomentar el rendimiento académico en medio de nuevas llamadas para apoyar la actividad física / prevención de la obesidad, nuestro estudio sugiere que el recreo promueve un ambiente de aprendizaje saludable y puede ayudar a las escuelas a satisfacer ambas demandas ", dijo la investigadora principal Catherine Ramstetter. miembro del comité de la Academia en casa y sch ool health.
"Es importante destacar que el recreo debe usarse como complemento de las clases de educación física, no como un sustituto", agregó Ramstetter, educador de salud en el Christ College of Nursing and Health Sciences en Cincinnati.
Recess es una El componente fundamental del desarrollo y la interacción social que los niños deberían recibir en la escuela, dijo. "Ofrece una oportunidad única para que los niños experimenten un descanso de las demandas académicas de la escuela, así como un foro para la expresión creativa, el compromiso social y el esfuerzo físico", dijo Ramstetter.
Co-investigador Dr. Robert Murray, profesor en el departamento de nutrición humana de la Universidad Estatal de Ohio, agregó que "el recreo es una parte crucial del desarrollo de un niño. Eso es desarrollo mental y social".
Para aprender bien, los niños necesitan un período de actividad académica concentrada seguido de un descanso que les permite procesar la información, dijo Murray. Eso también es cierto para los adultos, agregó.
"Los estudios han demostrado que los niños hacen un mejor trabajo al procesar la información si no pasan de una tarea desafiante a la siguiente, sino que tienen un descanso en el medio", dijo. dijo.
Según Murray, en la mayoría de las escuelas, el recreo dura de 15 a 20 minutos antes o después del almuerzo. No hay datos sobre la duración óptima del recreo, dijo.
"Todo lo que podemos decir es que debe haber suficiente tiempo para que el niño se descomprima", dijo Murray.
El informe aparece en la edición de enero de Pediatría .
Según la declaración del grupo, el recreo ofrece a los niños beneficios mentales, físicos, emocionales y sociales.
La declaración continúa diciendo que la educación física regular también es importante y el recreo no es un sustituirlo. Los autores ven el tiempo libre y no estructurado que el recreo ofrece como esencial para la salud general de los niños.
Además, dicen que el receso de retención no debe ser una forma de castigo. El recreo, agregaron, es una parte importante del desarrollo infantil y proporciona interacción social que los niños no pueden tener durante el tiempo de clase.
"Las escuelas deben examinar otros métodos de disciplina y buscar formas de proporcionar un descanso seguro y adecuadamente supervisado para todos niños ", dijo Ramstetter. "Ya sea que se use en interiores o al aire libre, el recreo debe proporcionar juegos o actividades libres y no estructurados". Un experto estuvo de acuerdo en que el recreo es una parte importante de la experiencia escolar de un niño y debe valorarse.
"Hemos estado discutiendo problema de juego no estructurado en las escuelas durante mucho tiempo ", dijo la Dra. Gloria Riefkohl, pediatra del Miami Children's Hospital.
Desde que se inició No Child Left Behind, muchas escuelas han reducido o eliminado el recreo para agregar tiempo en el aula. ella dijo.
"Es importante que los niños tengan un recreo", dijo Riefkohl. "El recreo permite a los niños involucrarse con otros niños que no están en su salón de clases y les permite descomprimirse".
El tiempo dedicado a interactuar en el juego no estructurado ayuda a los niños a desarrollar habilidades sociales importantes, dijo Riefkohl. "Tenemos que encontrar tiempo para que los niños sean niños".
