Entrenadores, tutores y herramientas para TDAH - Centro de control diario para TDAH para adultos - EverydayHealth.com

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Las opiniones expresadas en esta transcripción de HealthTalk son únicamente las opiniones de nuestros invitados. No son necesariamente los puntos de vista de Everyday Health ni de ninguna organización externa. Como siempre, consulte a su médico para obtener el consejo médico más adecuado para usted.

Ross Reynolds - HealthTalk Anfitrión

Entrenadores, tutores y herramientas para TDAH: Una guía para obtener ayuda adicional

Muchos los expertos dicen que las personas con TDAH son muy inteligentes, entonces ¿por qué tantos luchan por alcanzar su potencial? ¿Qué tiene el TDAH que parece sabotear el éxito académico y profesional, y qué se puede hacer al respecto? Analicemos cómo el bajo rendimiento relacionado con el TDAH está relacionado con las funciones ejecutivas en el cerebro, cómo y dónde encontrar asistencia y qué productos pueden ayudar.

Ross Reynolds:

Se une a nosotros Annette Spector, MSEd., De Falls Church, Virginia. Annette es consultora educativa y directora ejecutiva de Diagnostic and Educational Resources, Inc., una compañía que se especializa en tutoría, consultoría educativa y pruebas para personas con TDAH. Annette, has dicho que la mayoría de las personas con TDAH son muy brillantes, entonces ¿por qué tantos tienen dificultades en la escuela y en el trabajo?

Annette Spector:

Esa es una pregunta excelente. Las personas con TDAH tienen muchas fortalezas. Son extremadamente creativos y de cerebro derecho, pero tienen muchos desafíos en la escuela y el trabajo, y es principalmente debido a las debilidades en el sistema de gestión del cerebro. En la escuela, a menudo existen condiciones coexistentes con TDAH, como problemas de aprendizaje, que podrían generar problemas y desafíos. Y en situaciones de trabajo para adultos, existen desafíos con la administración del tiempo, la organización y las prioridades de configuración.

Ross Reynolds:

Usted es un consultor de educación. ¿Qué significa eso?

Annette Spector:

hago una variedad de servicios. Trabajo con padres de niños hasta estudiantes en edad universitaria para ayudarlos a resolver sus propios problemas y luego guiarlos hacia dónde ir para buscar ayuda ellos mismos. También proporciono tutoría académica y entrenamiento y hago una gama completa de pruebas psicoeducativas para diagnosticar discapacidades de aprendizaje y TDAH.

Ross Reynolds:

Ahora, usted es un consultor de educación, y también hay personas que son entrenadores, y hay son también tutores. ¿Qué puede ofrecer cada una de estas personas a una persona con TDAH?

Annette Spector:

Un entrenador es más un asistente de habilidades para la vida y organización de gestión del tiempo, pero el entrenamiento no incluye cómo eso se relaciona con el aprendizaje académico y materias escolares. Los tutores educativos trabajan sobre las debilidades académicas que afecta el TDAH, como proporcionar asistencia con la comprensión lectora, asistencia con la escritura, informes de investigación, y realmente les está dando a estas personas lo que llamamos capacitación metacognitiva: el tutor te enseña cómo aprender. En otras palabras, no se trata de decodificar y hacer un "ataque de palabras" con la lectura. Los instruye sobre cómo leer y recoger las ideas principales y los detalles de apoyo en un texto.

Ross Reynolds:

En lugar de darles un pez, enseñarles a pescar.

Annette Spector:

Exactamente. Entonces realmente está aprendiendo cómo aprender. Y en situaciones sociales con adultos, los entrenadores hacen eso. En cuestiones relacionadas con la escuela, para las personas que todavía están en la escuela, serían tutores y consultores educativos.

Todos tenemos nuestros puntos fuertes relativos, y todos tenemos ciertas debilidades. Debemos tratar de hacer coincidir, especialmente en adultos, las fortalezas de una persona con las carreras que honran esas fortalezas y las celebran. En las escuelas, los maestros deben celebrar y honrar las muchas fortalezas que nuestros niños con TDAH traen al salón de clases: creatividad, pensamiento fuera de lo común, a veces habilidades sociales muy gregarias en ciertos aspectos, y una curiosidad sobre el mundo.

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