LUNES, 5 de diciembre de 2011 (HealthDay News) - Políticas que dictan los requisitos mínimos para Según un nuevo estudio, la educación física y el tiempo de recreo en las escuelas aumentan los niveles de actividad física entre los niños. Los niños pasan la mayor parte de sus horas de vigilia en la escuela, lo que hace que las escuelas sean lugares importantes para combatir el sobrepeso y la obesidad en los niños. de la Universidad de Illinois en Chicago, señaló en el informe, publicado en línea el 5 de diciembre en
Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine . La Asociación Nacional de Deportes y Educación Física y la American Heart Association recomiendan a los estudiantes de primaria se les ofrece al menos 150 minutos por semana de educación física, pero solo el 20 por ciento de los estudiantes de tercer grado en los Estados Unidos recibieron este monto en el año escolar 2007-2008, informaron los investigadores d en un comunicado de prensa de la revista.
En el estudio, Sandy Slater y sus colegas examinaron los efectos de las políticas estatales y del distrito escolar que requieren o recomiendan cantidades mínimas de actividad física dentro de la escuela y tiempo de recreo. Estudiaron datos de 47 estados, 690 distritos y más de 1,700 escuelas.
Alrededor del 70 por ciento de las escuelas ofrecieron al menos 20 minutos de recreo diario y el 17.9 por ciento ofreció 150 minutos por semana de educación física. La mayoría de los estados (83 por ciento) no tenían una ley de recreo diario y menos de la mitad tenían algún tipo de ley que abordaba los 150 minutos semanales recomendados de educación física.
Las escuelas en estados con políticas que fomentaban el recreo tenían más probabilidades de proporcionar 20 minutos de recreo un día, pero las políticas del distrito no parecen influir en la cantidad de receso. Los investigadores también encontraron que las escuelas que ofrecían al menos 150 minutos por semana de educación física tenían un 50 por ciento menos probabilidades de proporcionar los 20 minutos recomendados por día de recreo.
Las escuelas con estudiantes predominantemente blancos eran más propensas que las escuelas con mayor números de otros grupos raciales / étnicos para tener recreo diario, y las escuelas con el mayor número de estudiantes que reciben almuerzos gratuitos o subsidiados tenían menos probabilidades de tener 20 minutos por día de recreo.
